Incarico

Conduzione degli ultimi due moduli del percorso:

Ambienti di apprendimento e didattica orientativa – 6 ore;

Digitale, accessibilità e valutazione – 6 ore.

Impegno complessivo indicativo: 12 ore di formazione, oltre alla preparazione dei materiali, al raccordo con il primo docente e al coordinamento del project work finale.

Suggerirei che questo secondo docente assuma anche una funzione di coordinamento metodologico del prodotto conclusivo, perché il project work consiste nella progettazione di un ambiente o di una sequenza di apprendimento completa di obiettivi, spazi, tempi, soft skills, risorse digitali, feedback e autovalutazione.

Finalità dell'intervento

Il/la professionista dovrà accompagnare i docenti nella progettazione di:

* ambienti fisici, digitali e relazionali coerenti;
* lezioni e attività con obiettivi, consegne, ruoli e responsabilità espliciti;
* compiti autentici e situazioni-problema;
* attività orientate allo sviluppo delle soft skills;
* strumenti per metacognizione, problem solving e autoregolazione;
* risorse digitali accessibili;
* attività collaborative supportate dal digitale;
* strumenti di autovalutazione, feedback e valutazione formativa;
* sistemi essenziali di raccolta e documentazione delle evidenze.

I contenuti del progetto comprendono esplicitamente l'integrazione tra contesto fisico, digitale e relazionale, la progettazione di compiti autentici e l'utilizzo di risorse digitali accessibili per produzione, collaborazione e valutazione.

Competenze specialistiche richieste:

progettazione per competenze;

didattica orientativa;





Universal Design for Learning e progettazione inclusiva;

compiti autentici e valutazione formativa;

progettazione e osservazione delle soft skills;

utilizzo didattico delle tecnologie;

accessibilità dei contenuti digitali;

cittadinanza digitale;

strumenti collaborativi, portfolio e documentazione dei processi;

conoscenza funzionale del quadro DigCompEdu.

Requisiti minimi:
Profilo professionale ricercato:

* Laurea magistrale o titolo equivalente in uno dei seguenti ambiti:
* Psicologia;
* Scienze pedagogiche;
* Scienze dell'educazione;
* Formazione degli adulti;
* discipline affini, purché accompagnate da comprovata esperienza specialistica.

Costituiscono titoli particolarmente coerenti:

* abilitazione all'esercizio della professione di psicologo;
* specializzazione in psicologia scolastica, psicologia del lavoro, psicologia dell'educazione o psicoterapia;
* formazione in gestione dei conflitti, mediazione, comunicazione non violenta o pratiche riparative;
* formazione specifica in orientamento scolastico e professionale;
* esperienza nella prevenzione del burnout e nella promozione del benessere organizzativo.
* Esperienza richiesta
* esperienza documentabile nella formazione di docenti o personale scolastico;
* esperienza nella gestione di gruppi di adulti;
* conoscenza delle dinamiche organizzative e relazionali della scuola secondaria;
* capacità di utilizzare casi reali, simulazioni e role playing;
* esperienza nella gestione di situazioni conflittuali e comunicazioni complesse;
* capacità di tradurre i riferimenti teorici in strumenti operativi.
REQUISITOS

📌 Formatore/Trice Esperto/A In Didattica Orientativa, Ambienti Di Apprendimento, Accessibilità E Tecnologie Educative (Treviso)
🏢 OLTRE
📍 Treviso