Incarico Conduzione Degli Ultimi Due Moduli Del Percorso Ambienti di apprendimento e didattica orientativa – 6 ore;

Digitale, accessibilità e valutazione – 6 ore.

Impegno complessivo indicativo: 12 ore di formazione, oltre alla preparazione dei materiali, al raccordo con il primo docente e al coordinamento del project work finale.

Suggerirei che questo secondo docente assuma anche una funzione di coordinamento metodologico del prodotto conclusivo, perché il project work consiste nella progettazione di un ambiente o di una sequenza di apprendimento completa di obiettivi, spazi, tempi, soft skills, risorse digitali, feedback e autovalutazione.

Finalità dell’intervento Il/la Professionista Dovrà Accompagnare i Docenti Nella Progettazione Di

- ambienti fisici, digitali e relazionali coerenti;
- lezioni e attività con obiettivi, consegne, ruoli e responsabilità espliciti;
- compiti autentici e situazioni-problema;
- attività orientate allo sviluppo delle soft skills;
- strumenti per metacognizione, problem solving e autoregolazione;
- risorse digitali accessibili;

- attività collaborative supportate dal digitale;
- strumenti di autovalutazione, feedback e valutazione formativa;
- sistemi essenziali di raccolta e documentazione delle evidenze.

I contenuti del progetto comprendono esplicitamente l’integrazione tra ambiente fisico, digitale e relazionale, la progettazione di compiti autentici e l’utilizzo di risorse digitali accessibili per produzione, collaborazione e valutazione. Competenze Specialistiche Richieste

- progettazione per competenze;

- didattica orientativa;




- Universal Design for Learning e progettazione inclusiva;
- compiti autentici e valutazione formativa;
- progettazione e osservazione delle soft skills;

- utilizzo didattico delle tecnologie;
- accessibilità dei contenuti digitali;
- cittadinanza digitale;
- strumenti collaborativi, portfolio e documentazione dei processi;
- conoscenza funzionale del quadro DigCompEdu.

Requisiti minimi

Profilo Professionale Ricercato

- Laurea magistrale o titolo equivalente in uno dei seguenti ambiti:
- Psicologia;
- Scienze pedagogiche;

- Scienze dell’educazione;
- Formazione degli adulti;
- discipline affini, purché accompagnate da comprovata esperienza specialistica.

Costituiscono Titoli Particolarmente Coerenti

- abilitazione all’esercizio della professione di psicologo;
- specializzazione in psicologia scolastica, psicologia del lavoro, psicologia dell’educazione o psicoterapia;
- formazione in gestione dei conflitti, mediazione, comunicazione non violenta o pratiche riparative;

- formazione specifica in orientamento scolastico e competente;
- esperienza nella prevenzione del burnout e nella promozione del benessere organizzativo.
- Esperienza richiesta

- esperienza documentabile nella formazione di docenti o personale scolastico;
- esperienza nella gestione di gruppi di adulti;
- conoscenza delle dinamiche organizzative e relazionali della scuola secondaria;

- capacità di utilizzare casi reali, simulazioni e role playing;
- esperienza nella gestione di situazioni conflittuali e comunicazioni complesse;
- capacità di tradurre i riferimenti teorici in strumenti operativi.

📌 Formatore/trice esperto/a in didattica orientativa, ambienti di apprendimento, accessibilità e tecnologie educative (Treviso)
🏢 OLTRE Formazione | PEOPLE STRATEGY
📍 Treviso