Conduzione Del Percorso
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“Progettazione collegiale per competenze: dalla frammentazione alla coerenza didattica”

Durata complessiva: 30 ore, articolate in tre nuclei:

Incarico: Conduzione Del Percorso: “Progettazione collegiale per competenze: dalla frammentazione alla coerenza didattica”. Durata complessiva: 30 ore, articolate in tre nuclei:

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- Progettazione collegiale e UDA per competenze – 10 ore;

- Metodologie attive e gestione dell’esperienza di apprendimento – 10 ore;

- Valutazione formativa, prove autentiche e documentazione – 10 ore.

In questo caso è appropriato ricercare un unico formatore, perché il progetto è stato costruito intorno a una medesima architettura competente: progettare, attivare, osservare, valutare e revisionare. Lo stesso documento precisa che i tre nuclei possono essere presidiati da un unico esperto.

Finalità dell’intervento

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- un linguaggio progettuale comune;

- matrici di raccordo tra risultati attesi, attività, evidenze e criteri;

- UDA e sequenze interdisciplinari sostenibili;

- attività basate su metodologie attive;

- prove autentiche;

- rubriche valutative essenziali;

- strumenti di feedback e revisione;

- dossier digitali di documentazione;

- piani collegiali di sperimentazione e implementazione.





Il risultato finale dovrà consistere in un’UDA o sequenza per competenze accompagnata da metodologia attiva, prova autentica, rubrica e modalità di documentazione digitale.

Requisiti minimi
Competenze Specialistiche Richieste

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- progettazione curricolare e progettazione per competenze;

- costruzione di UDA e sequenze interdisciplinari;

- allineamento tra obiettivi, attività, evidenze e valutazione;

- problem-based learning;

- project-based learning;

- cooperative learning;

- studio di caso;

- flipped classroom;

- gestione dei gruppi e delle responsabilità;

- feedback descrittivo e revisione tra pari;

- prove autentiche;

- costruzione di rubriche valutative;

- utilizzo dei dati di esito per la riprogettazione;

- documentazione digitale e portfolio;

- conoscenza funzionale di DigCompEdu e dell’accessibilità. xysqume

Esperienza Richiesta

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- almeno tre anni di esperienza nella formazione del personale scolastico, preferibilmente nella scuola secondaria di secondo grado;

- esperienza nella conduzione di laboratori di co-progettazione;

- esperienza con dipartimenti, consigli di classe o gruppi interdisciplinari;

- capacità di lavorare su materiali realmente utilizzati dalle scuole;

- esperienza nella costruzione di UDA, prove autentiche e rubriche;

- capacità di accompagnare il gruppo fino a un prodotto concretamente sperimentabile;

- conoscenza dell’istruzione tecnica e dei contesti laboratoriali, preferenziale.

#J-18808-Ljbffr

📌 Formatore/trice esperto/a in progettazione per competenze, metodologie attive e valutazione aut[...] (Treviso)
🏢 OLTRE Formazione | PEOPLE STRATEGY
📍 Treviso